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1.1 我们身边的数据

考点​

  1. 了解数据与信息的特征；(数据与计算-P2)
  2. 理解数据、信息和知识的相互关系；(数据与计算-P2)

知识点​

1. 数据是什么？​

答：数据是对客观事物属性的客观记录，是信息的符号表示。

在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称，是用于输入计算机中进行处理、具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的统称。

2. 数据的常见表现形式​

答：数据形式包含：数字、文字、图形、图像、音频、视频等。

3. 数据的特征是什么​

  • ①固定不变的数据，如圆周率、身份证号码；
  • ②不断变化的数据，如实时气温、股票价格；
  • ③随机出现的数据，如抛硬币正反面结果、彩票号码。

其他描述

  • ① 二进制：以二进制形式存储、加工；
  • ② 语义性：语义可将数据符号解释为客观世界的事物；
  • ③ 分散性：数据是分别记录不同事物运动状态的分散记录；
  • ④ 多样性与感知性：数据记录形式多样、可看可听可感知；
  • ⑤ 载体性：数据是信息的符号表示和载体；
  • ⑥ 孤立性：数据是最原始的记录，未建立联系前是分散孤立的；
  • ⑦ 客观性：数据是记录下来可被识别的原始事实；
  • ⑧ 普遍性：数据无处不在、无时不有；
  • ⑨ 可处理性：对数据可加工处理，生成新数据；
  • ⑩ 传递性与共享性：数据可传递共享，复制传播不产生损耗；
  • ⑪ 价值相对性与时效性：数据价值因人而异、因时而变，只有被利用时才体现出来。

4.数据的分类是什么​

  • 直接数据
  • 间接数据

5.什么是直接数据？​

直接数据：是直接观察、测量得到的原始数据。获取方式：观察、实验、实地测量、调查问卷等。

6. 什么是间接数据?​

答：间接数据是他人收集整理好、可以直接引用的数据。来源：网络、书籍、报刊、数据库、官方统计报告等。

7.收集数据的方法是什么​

收集直接数据常用观察、实验、测量、调查等方法；

收集间接数据一般通过查阅文献、检索网络数据库等方式获取。

8.收集间接数据需要考虑什么​

答：需要考虑数据的时效性、准确性、可靠性、来源权威性。不断变化的数据只代表某一时刻的状态，随着时间推移，原有数据会失效；如果使用过时数据，会导致判断、决策出错。

9. 举例说明数据的应用。​

  • ① 体质数据帮助人们了解自身身体状况；
  • ② 在线学习数据帮助教师了解学情、调整教学进度；
  • ③ 营销数据帮助企业做出决策、组织生产、为客户提供个性化服务。

10. 信息是什么​

答：信息是经过加工处理、具有一定含义的数据，是对数据的解释，能够消除不确定性，辅助人们做出判断与决策。

信息是经过加工处理的、具有意义的数据，是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。

11. 数据与信息的关系​

答：①数据是原始符号记录，本身没有意义，具有客观性、孤立性；②信息是对数据加工解释后的产物，有含义；同一组数据，不同人解读可得到不同信息，带有主观性。数据是信息的载体，信息是数据所表达的含义。

数据是信息的符号表示（载体），信息是数据的内涵（语义解释）。数据经过加工处理、建立联系后才成为信息。

12. 为什么说"单纯的数据是没有意义的"？​

因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，只有经过解释，数据才变得有意义。脱离具体的情境和形式，无法确定数据的意义。例如同一数据可能描述不同事物，同一事物也可以用不同数据形式来描述。

13.数据处理是什么​

答：数据处理是对数据进行采集、整理、分析、表达的一系列操作，从原始数据中提取有用信息。

14.数据处理的过程是什么​

答：数据处理一般包含数据采集、数据整理、数据分析、数据表达四个环节。

包括采集、加工、传输、存储、检索、输出六个环节。目的是把原始数据转化成有用的信息，以满足用户的需求。

15.数据处理的目的是什么​

答：从大量杂乱无章的数据中提取有用信息，挖掘数据价值，为判断和决策提供依据。

16. 写出信息的主要基本特征。​

答：载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性、普遍性。

① 普遍性：信息普遍存在于自然界和人类社会发展始终； ② 传递性：信息的传递打破了时间和空间的限制； ③ 共享性：信息可在不同个体或群体间交流共享； ④ 依附性和可处理性：信息必须依附于一定的符号（图像、文字、声音等）才能表现出来；经过分析处理可产生新信息、实现增值； ⑤ 时效性：信息会随客观事物的变化而变化，不是一成不变的； ⑥ 真伪性：人们接收到的信息并不都是对事物的真实反映； ⑦ 价值相对性：信息使用价值的大小取决于接收者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力； ⑧ 联系性：数据只有经过加工、与其他数据建立联系，才能形成对特定问题的信息； ⑨ 主观性：信息是对数据的解释，是数据处理的结果。

17. 知识是什么​

答：知识是信息经过提炼、归纳总结后形成的规律性认识，可用于分析问题、指导行动。

知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界的成果，包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。知识是可以继承和传递的。

18. 数据、信息、知识三者之间的关系​

答：三个阶段：

  • 原始数据经过加工解释，形成信息；

  • 大量信息经过归纳提炼，总结规律，形成知识。

  • 数据是基础载体，信息是数据的内涵，知识是信息的升华。

  • 数据是对客观事物属性的客观记录，是信息的符号表示；

  • 信息是经过加工处理、具有一定含义的数据，是对数据的语义解释；

  • 知识是从大量信息中提炼总结得到的规律，可用于指导实践。数据经过解释成为信息，信息经过归纳提炼形成知识。

四者是逐层递进、不断升华的关系：

  • 数据：对客观事物的符号表示（原始记录）；
  • 信息：数据经过加工处理后，成为具有意义的数据；
  • 知识：人们对信息进行提炼、归纳，获得解决问题的观点、经验和技能，信息内化为知识；
  • 智慧：人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识升华为智慧，表现为创新思维能力。

19.数据分析是什么​

答：数据分析是指适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。

测试题​

一、填空题（每空2分，共40分）​

  1. 数据是对客观事物的______表示。

  2. 在计算机科学中，数据以______的形式进行存储和加工。

  3. 单纯的数据是没有______的，经过解释，数据才变得有意义。

  4. 数据的表现形式多种多样，可以是文字、图形、图像、______、视频等。

  5. 数据按来源一般分为直接数据（原始数据）和______两类。

  6. 用温度计实际测量到的气温值属于______数据。

  7. 通过查阅资料获得或他人处理过的数据称为______数据。

  8. 数据是信息的符号表示，是信息的______。

  9. ______是经过加工处理的、具有意义的数据。

  10. 完整的数据处理过程一般包括数据的采集、加工、传输、存储、______和输出六个环节。

  11. 数据处理的目的是把数据转化成有用的______，以满足用户的需求。

  12. 信息的传递打破了______和空间的限制。

  13. 各种信息必须依附于一定的图像、文字、______等符号才能表现出来，这体现了信息的依附性。

  14. 人们接收到的信息并不都是对事物的真实反映，这体现了信息的______性。

  15. 信息使用价值的大小取决于接收者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力，这体现了信息的______性。

  16. 知识是人类在社会实践中所获得的认识和______的总和。

  17. 数据经过加工成为信息，信息经过提炼归纳内化为知识，知识综合运用后升华为______。

  18. 同一数据可以通过复制、传播被多人重复使用，在传递和共享过程中数据本身不会像物质和能源那样产生______。

  19. 数据的价值与时间有关，即具有______性。

  20. 数据记录的形式是可看的、可听的、可感知的，这体现了数据的多样性与______性。

二、单选题（每题3分，共30分）​

  1. 下列各项中，不属于数据表现形式的是（ ） A. 日期和时间 B. 音乐专辑 C. 统计图表 D. 天气预报

  2. 单纯的数据没有实际意义，其根本原因是（ ） A. 数据无法被计算机处理 B. 数据的表现形式不能完全表达其内容 C. 数据都是不断变化的 D. 数据不包括数字以外的符号

  3. 下列属于间接数据收集方法的是（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 访谈法 D. 利用搜索引擎检索网络资源

  4. 完整的数据处理过程的第一个环节是（ ） A. 加工 B. 采集 C. 传输 D. 存储

  5. 天气预报过了预报日期后就失去了原有的准确性，这体现了信息的（ ） A. 共享性 B. 依附性 C. 时效性 D. 传递性

  6. "一千个读者就有一千个哈姆雷特"，不同人对同一信息的理解和利用程度不同，这体现了信息的（ ） A. 价值相对性 B. 普遍性 C. 真伪性 D. 可处理性

  7. 数据是最原始的记录，在与其他数据建立联系之前，是分散和孤立的。这体现了数据的（ ） A. 客观性 B. 普遍性 C. 孤立性 D. 可处理性

  8. 人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为（ ） A. 数据 B. 信息 C. 智慧 D. 符号

  9. 下列关于数据与信息关系的说法，正确的是（ ） A. 数据是信息的内涵，信息是数据的符号表示 B. 信息是数据的内涵，数据是信息的符号表示 C. 数据和信息没有任何联系 D. 数据就是信息，二者完全相同

  10. 下列事例中，主要体现信息共享性的是（ ） A. 老师根据学生考试成绩调整教学策略 B. 同一则新闻被成千上万的读者阅读 C. 天气预报预报明天有雨 D. 传感器实时采集农田土壤湿度

  11. 数据的表现形式包括文字、图形、图像、音频和视频等。下列不是数据的表现形式的是（ ）。

A. 天气预报
B. 音乐专辑
C. 统计图表
D. 日期和时间

  1. 单纯的数据没有实际意义，其原因是（ ）。

A. 数据无法被计算机处理
B. 数据的表现形式不能完全表达其内容
C. 数据都是不断变化的
D. 数据不包括数字以外的符号

  1. 下列事例中，体现了信息是可以传递的是（ ）。

①游客到商场购物；
②通过电视台播报天气预报；
③通过网络直播体育比赛；
④老师给学生讲课。

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④

三、判断题（每题2分，共10分）​

  1. 单纯的数据本身就具有实际意义，可以直接被人们理解。（ ）

  2. 数据是记录下来可以被识别的符号，是原始事实，具有客观性。（ ）

  3. 信息在传递和共享过程中会像物质和能源那样产生损耗。（ ）

  4. 信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。（ ）

  5. 数据的价值对所有人来说都是相同的，不会因人而异。（ ）

参考答案​

一、填空题​

  1. 符号
  2. 二进制
  3. 意义
  4. 音频
  5. 间接数据
  6. 直接
  7. 间接
  8. 载体
  9. 信息
  10. 检索
  11. 信息
  12. 时间
  13. 声音
  14. 真伪
  15. 价值相对
  16. 经验
  17. 智慧
  18. 损耗
  19. 时效
  20. 感知

二、单选题​

  1. B　2. B　3. D　4. B　5. C
  2. A　7. C　8. C　9. B　10. B 11.答案： B

解析： 音乐专辑是实物或者成品的载体，并非数据本身；专辑中的音频文件才是数据的表现形式。 12.答案： B

解析： 单纯的数据是没有意义的，因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，经过解释，数据才变得有意义。 13.答案： B

解析： 信息的传递打破了时间和空间的限制，本质是将有意义的内容从一方传递至另一方。电视台播报天气预报、网络直播体育比赛、老师给学生讲课均体现了信息是可以传递的；而游客到商场购物属于消费行为，不体现信息传递。

三、判断题​

  1. ×（单纯的数据没有意义，经过解释才有意义）
  2. √
  3. ×（数据/信息在传递共享中不会产生损耗）
  4. √
  5. ×（数据价值具有相对性，因人而异）